Innovación educativa

El centro trabaja las siguientes líneas de innovación:

• Currículum integrado (Programaciones integradas): La programación de todas las materias son fruto del diálogo entre el profesorado y la coordinación entre los distintos profesores de ese curso.
• Trabajo por proyectos (ABP): En Ed. Infantil: La enseñanza se basa en la realización de un proyecto que engloba actividades complejas vinculadas con distintas materias.
• Herramientas TIC: Hay ordenadores portátiles (chromebooks) y tablets en el aula y se utilizan sistemática y frecuentemente, favoreciendo un proceso de aprendizaje de forma competente y adecuada al momento madurativo del alumno y a los fines educativos.
•  Modelo didáctico en la Educación Infantil basado en el desarrollo psico- corporal. El modelo didáctico en Infantil se centra en el desarrollo psico-corporal del niño en función de su nivel madurativo, estando integrado en las programaciones y sistematizado diariamente.

Otras nuevas metodologías que se realizan en el centro:

• Proyectos de Aprendizaje: a través de ellos, se diseñan temáticas cada curso, se realizan decoraciones en el centro para hacer una inmersión en cada una de las asignaturas por parte de los alumnos del centro. La colaboración de los padres es esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Aprendizaje basado en problemas o situaciones a resolver y la posterior reflexión de la utilidad y aplicación de los contenidos para la vida diaria.
• Gamificación: como la herramienta classdojo para reforzamientos positivos en el aula.
• Trabajo por inteligencias múltiples: La enseñanza atiende al desarrollo de los distintos tipos de inteligencias múltiples y su desarrollo.
• Trabajo por inteligencias múltiples: La enseñanza atiende al desarrollo de los distintos tipos de inteligencias múltiples y su desarrollo.
• Desarrollo del pensamiento crítico (rutinas y destrezas de pensamiento): La enseñanza se dirige a la realización de actividades pautadas y su desarrollo.
• Aprendizaje de las lenguas: El centro desarrolla el plan de bilingüismo. Existen personas externas (formadores y auxiliares de conversación) que lo implementan.
• Proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS): para hacer responsables a nuestros alumnos de mejorar el mundo que nos rodea, a su vez, sacando aprendizajes de las experiencias de servicio.